我不知道其他地方的真實(shí)情況到底是什么樣子？

但就我們這里來說，凡是上了高級(jí)職稱的老師，教齡一般都在20年以上，其中一部分老教師屬于七八十年代到老中師、中專生，他們由于學(xué)歷的限制，大部分教齡都在*0多年以上。

這一部分老師不管是從年齡上，身體上，還是精力上，心力上，都已經(jīng)沒有辦法在擔(dān)任較重的教育教學(xué)任務(wù)。

學(xué)校一般都會(huì)安排這部分老師到教輔后勤崗位，或者安排代一些較為輕松的學(xué)科。這個(gè)就是我們這里的現(xiàn)實(shí)。

地域不同，差異也非常大，有些地方評(píng)了高級(jí)職稱以后，是要承擔(dān)高級(jí)職稱崗位工作職責(zé)和任務(wù)的。而有一些地方，評(píng)了高級(jí)職稱以后，則是評(píng)聘分離的，即，雖然評(píng)了高級(jí)職稱，但崗位卻并不在高級(jí)職稱崗位。

就像我們這里，絕大部分上了高級(jí)職稱的老師，都是教齡在二三十年的老教師，其中一部分老教師已經(jīng)到了快退休的年齡，根本沒辦法再承擔(dān)教育教學(xué)一線的工作任務(wù)。

正是因?yàn)檫@樣的情況，所以好多青年教師就覺得心里很平衡，認(rèn)為這些老教師被評(píng)了高級(jí)職稱以后又不在高級(jí)職稱崗位上，拿著高工資還占著高級(jí)職稱的名額和編制。

其實(shí)，我們真的該正確看待這一問題。

這一批老教師把自己的大半生都奉獻(xiàn)給了教育，他們拿過幾十元的工資，經(jīng)歷過最艱苦的條件和環(huán)境，受過很多罪，吃過很多苦，把自己的青春，自己的一生都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，現(xiàn)在他們大部分人都即將退休，被評(píng)為高級(jí)職稱，拿到高級(jí)職稱的待遇也是應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>

我的工齡21年，四十多歲了，目前還是一級(jí)教師職稱，離評(píng)上高級(jí)職稱還有一段距離。

假如我評(píng)上高級(jí)職稱，我倒是愿意站在高級(jí)職稱的崗位上發(fā)熱發(fā)光，就怕到時(shí)候自己的身體情況，精力情況不允許。年齡大了，體弱多病，心力憔悴，如果學(xué)校能夠給安排一個(gè)輕松的工作，我是非常感激和樂于接受的。